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高中物理学习内容多、课时紧，师生普遍感到难教难学，整天沉浸于理论学习之中，更谈不上创新教育。笔者逆势而上，通过在高一物理教学中开展物理制作活动，仿制实验仪器，创新实验方法，制作小玩具，精心设计小实验做了有益的尝试，有效激发学生的学习兴趣培养学生创新意识和创新能力。在实际的生活当中，物理知识无所不在，时时有创新的机会。在理论与实际相结合的过程中，可以使学生的思维得到扩散、创新空间得到拓展。