【摘 要】
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近几年的一些研究表明硕士研究生学习动机不足或学习倦怠现象比较普遍.对S大学200位社科类硕士研究生调查证实了这种观点.经深度访谈与观察得出社科类硕士研究生学习倦怠原因
【机 构】
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江西师范大学 教育学院,330022
【出 处】
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会
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近几年的一些研究表明硕士研究生学习动机不足或学习倦怠现象比较普遍.对S大学200位社科类硕士研究生调查证实了这种观点.经深度访谈与观察得出社科类硕士研究生学习倦怠原因主要有以下几点:刺激的习得性需求的建立、追求安逸、学习过程的消极情绪体验居多、责任与角色意识不清.在此基础上分别从学生自身、制度优化、导师引领三个层面提出了相应的对策.学生应应有意识的进行自我调控，通过一些积极向上的活动如体育锻炼、郊游等充实自己的课余生活，避免进行长时间的、不健康的娱乐活动。通过大力提倡磨砺教育，定期安排研究生参加实习，鼓励研究生积极申报课题或承担一些科研任务等方式可以减轻社科类硕士研究生学习倦怠程度。
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