【摘 要】
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在初中学校开展各类体育教学可以有效地提高学生的素质,初中体育教师必须适应时代、发挥自身的主动性,保障学生在课堂上的主体地位,创造出行之有效的初中体育课堂。但是,由于跳绳教学在实际开展过程中会受到一定限制,所以会影响跳绳教学效果,学生对相应教学的掌握力度和动作连贯性也会受到影响。基于此,就应按照合理要求对跳绳教学模式进行优化创新,保证跳绳教学内容和基础动作教学之间的连贯性,并在学生全面掌握跳绳动作和
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（四）
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在初中学校开展各类体育教学可以有效地提高学生的素质,初中体育教师必须适应时代、发挥自身的主动性,保障学生在课堂上的主体地位,创造出行之有效的初中体育课堂。但是,由于跳绳教学在实际开展过程中会受到一定限制,所以会影响跳绳教学效果,学生对相应教学的掌握力度和动作连贯性也会受到影响。基于此,就应按照合理要求对跳绳教学模式进行优化创新,保证跳绳教学内容和基础动作教学之间的连贯性,并在学生全面掌握跳绳动作和技术要领的条件下开展相应教学,使得学生可以在足够兴趣支持下进行跳绳运动。而本文在"双减"背景下,以跳绳教学为例,提出了开展相关教学活动的措施,以期加强学生锻炼,促进综合发展。
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