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高锰钢的动载磨料磨损
【机 构】
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太原工业大学
【出 处】
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中国金属学会全国金属耐磨材料和磨损学术年会
【发表日期】
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1987年期
其他文献
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【中图分类号】G424.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0227-02 数学教学情境是学生掌握知识，形成能力，培养创新意识，发展心理品质的重要源泉。教师的"教"是为学生的"学"，学生是教学活动的主体，主体积极性、主动性的发挥主要靠创设诱发学习兴趣的教学情境，把学生不随意注意吸引到参与学习的兴趣上来。因此，在教学中必须引导学生主动参与学习，最大限度地发挥他们的
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【摘要】充分调动、发挥学生积极主动性的自主学习方式，是新课程改革的核心任务，也是语文改革的主要任务。自主性学习是指："在教师的指导性，学生自学自练、自得自悟、互动交流，自评自纠，通过自己的努力去陶冶情操、培养能力、掌握方法、扩大知识面"的学习方式。营造良好的课堂环境，培养学生学习语文的乐趣，为学生提供充裕的时间和适当的练习机会，使学生参与课堂管理，处理好"双主体"的关系，是语文教学中的关键。自主性
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