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太极拳健康传播推广模式研究
【机 构】
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上海体育学院 武术学院,200438
【出 处】
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2016年第五届申江国际武术学术论坛暨蔡龙云武术思想研讨会
【发表日期】
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2016年3期
其他文献
对武术文化软实力的主体构成进行了解与分析,为武术文化的健康发展提供理论参考。本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法以中国武术的文化软实力为研究对象,对武术文化软实力的提升路径提出相关建议和对策。通过深化武术教育改革、发展武术技击硬实力、艺术审美力,同时以借助中华民族传统文化的整体性特征,以武术的休闲养生价值为突破口进而加速武术国际化进程,从而促进中国武术更好更快地发展。
中华武术作为传统文化符号,其传承和发展对继承我国传统文化具有重要意义。本文采用文献资料法、逻辑分析法、田野访谈法等方式,从文化遗产的继承与发展视角分析当代武术现状,从武术传承主体、传承本体、传承制度、传承空间等四个方面入手,探寻传统武术的多元发展路径。研究认为要从法律层面对武术传承人加以保护,在传承过程中更加突出其本土化、个性化传承,突出文化特色和民族特色。
运用文献资料法、逻辑分析法、历史分析法、比较分析法,剖析少林武术在历史发展中所扮演的三个角色:历史化的过去、经历化的过去、神话化的过去,回顾原汁原味的少林武术起源、曲折发展的少林武术阶段、以及少林武术帝国创造的“发展神话”,旨在促进少林武术在生态文明新时期的可持续、健康发展,走科学化、规范化的市场之路。
本研究采用文献资料法、专家访谈法、教学实验法等研究方法,分析商丘师范学院非体育专业武术自学方法的情况。对实验组的学生通过讲解攻防技击内涵、分解教学等方法,引导学生进行自主学习。通过对比实验得出自学-辅导教学模式相比于传统教学模式,有利于调动学生的学习积极性,有助于培养学生的自主学习能力。主要结论:高校武术教学虽然进行了多年的方法手段的改革,但是以教师为中心,学生在课堂上始终处于被动的学习状态的教学
太极拳的“调心”使之“虚静”,是驱除大学生浮躁心理并对此产生“妙语”感悟的前提和基础,随着学练的深入会进一步激发“文思”之灵感,以促使审美创造力的发展。太极拳有利于大学生认知审美创造力的内部结构(审美享受、审美移情、隐喻),使其培养良好的审美情趣和人文素养。并通过“意匠”法、动作技能专注转移来培养和提高审美创造力。
学校武术是学校体育的重要组成部分,学校武术的蓬勃发展,不仅可以成为培养武术人才的基地,而且对于实施全民健身计划,培养学生终身体育的意识和习惯,以及对学生进行爱国主义教育都会发挥积极作用。
从武术文化的自身特点出发,运用文献资料法、逻辑分析法,并且结合当今已上升为国家宏观战略层面的“互联网+”整合的新型传播平台,对武术文化的传播推广新形式进行了探索分析。认为:以“互联网+”为背景的资源整合平台,成为了武术与创意文化、教育、新兴媒体和武术相关赛事紧密结合的桥梁,为武术文化的传播提供了良好的平台。
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