【摘 要】
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本文通过实验对比法对翻转课堂教学模式在大中专院校的应用进行研究,研究通过问卷调查法与访谈法获取学生的认知情况、性格、爱好等个人信息,以计算机基础课程为例,探究翻转
【机 构】
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河北师范大学信息技术学院,河北 石家庄050024
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会
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本文通过实验对比法对翻转课堂教学模式在大中专院校的应用进行研究,研究通过问卷调查法与访谈法获取学生的认知情况、性格、爱好等个人信息,以计算机基础课程为例,探究翻转课堂教学模式在大中专院校教学中的应用,依据实践教学经验设计翻转课堂教学模式在教学过程中的流程图.实践表明,翻转课堂教学模式作为一种新型的教学组织形式,能激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握重点和难点,提高学生的自我评价及自主学习能力.
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