【摘 要】
:
目的:观察在长航在船体摇晃、船体起伏、船体倾斜的不同状态下静脉采血采用输液贴固定针柄法和采用输液贴固定针柄法两种固定针柄方法对提高静脉采血成功率的临床效果. 方
论文部分内容阅读
目的:观察在长航在船体摇晃、船体起伏、船体倾斜的不同状态下静脉采血采用输液贴固定针柄法和采用输液贴固定针柄法两种固定针柄方法对提高静脉采血成功率的临床效果.
方法:将300例亚丁湾护航官兵随机分为实验组和对照组进行静脉采血,实验组采用输液贴固定针柄法,对照组采用无名指固定针柄法.比较两组静脉采血在船体摇晃、船体起伏、船体倾斜的不同状态下针头移动、脱出致重穿刺成功率、皮下淤血率及疼痛情况.
结果:采用输液贴固定法的实验组比无名指固定法的对照组一次静脉采血成功率高.
结论:长航在船体摇晃、船体起伏、船体倾斜的不同状态下采用输液贴固定法进行静脉采血,提高了一次穿刺的成功率,减轻了护航官兵的痛苦,值得推广使用.
其他文献
新的《课程标准》明确指出:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”,为了和新课标接轨,近年各地中考都加大了实际应用题考查的力度。本文主要从理解数学知识、培养应用
热射病(heatstroke)属高温综合症的一种,为致命性中暑,其死亡率高达10%~50%.热射病最严重并发症是多器官功能障碍(MODS),可发生于任何年龄阶段人群,但以老年人或有心血管等基础
人生能有几个27年?而刘俊兰已经在山里任教整整27个春秋了。 西热小学分校在离主校十几里的大山里,总共只有一二十名学生、一名教师。1975年秋,分校的第三任教师因忍受不了山里的艰苦,撂
学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量。那么,怎样才能激发学
目的:探讨急诊专科护士临床带教的方法. 方法:选择2012年-2013年在医院急诊科进行急诊专科护士临床实践的学员,共36人,临床实践内容包括院前急救知识、急诊患者的评估与分
教育的最终目的是促进人类生命的更好发展,历史课程作为义务教育阶段的必修课程蕴含着丰富的生命教育素材,是对学生进行生命教育的最好阵地,因此作为历史教师我们应该通过历史课
本文介绍了以废橡胶屑与普通路用沥青按适当比例混合后,可得到一种具有高形变、低模量特性的良好混合沥青,用该材料来修筑表处薄层或隔离层,可有效地减少、甚至消除老路面的
随着高中化学课程改革的不断深入,学生的自主探究能力日渐受到重视。本文笔者将根据自身的高中化学从教经验,分别从高中化学教学渗透生活元素的优势以及高中化学化学生活化的
每年各种突发自然灾害的发生都会给人类带来巨大的财产损失和心理伤害,而尤为严重的是,灾害给人类造成的心理创伤在短时间内很难得到修复.不同的人面对灾难有着不一样的应激
陶行知生活教育理论“教学做合一”强调了“教与学都以做为中心”,由于职业中学的学生综合素质低,在教学中学生的学习很困难,如何用陶行知的“教学做合一”指导旅游专业课的教学