空間能力的測量與性別差異

来源 :第十二届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haoxuexi0825
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  空間能力包含於智力理論結構中,普遍見諸於生活各層面之應用,是許多學科學習與工作的基礎與核心能力。對於創造與科技創新而言,空間能力更是提供了在數學與語文能力以外的重要預測效度。在未來無所不在的學習與科技趨勢中,各種空間視覺資訊傳達更是會和個體的生活、學習與工作產生緊密的連結。空間能力不僅是天生的,也是可以學習的,經由有效的訓練和學習,可以超越原有的水準,因此歷來空間能力是相關課程、訓練與量測工具(如智力、性向、機械製圖、設計類等)編製的核心,因此需要瞭解編製所依據的空間能力內涵與因素為何。
其他文献
会议
  創造力及幽默感為正向心理學領域中的兩個重要但較少被探討的心理特質。本文首先介紹作者研究團隊近年來發展的一系列符合本土特色的創造力及幽默感的測量工具
会议
  人们在生活中越来越多的使用数字化装备来交往互动.这些装备能够记录我们的决策,喜好和关系,这些都非童具有心理学的意义.我们构建了一个网络测试平台(myPersonal
会议
  数学问题解决是指学生能够运用已有的数学知识解决新问题的能力。自上个世纪80年代以来,国际数学教育界高度重视学生问题解决能力的培养,认为问题解决不仅是数
会议
  In Psychometrics or educational measurement research,cognitive diagnostic models (CDMs) are probability models that can identify the presence and a
会议
  每个教师都希望自己的学生将来能够有稳定、体面的工作。在科技和社会发展速度使人瞠目结舌的今天,在快速变化的21世纪,你的学生将来可能从事的行业今天可能还未
会议
  随着人们对测验反馈结果精细化的需求逐渐提高,具有诊断分类功能的测量方法逐渐受到人们的关注.在诊断分类模型闪耀着光芒的同时,另一类能够在连续量尺上提供精细
会议
  現今社會,我們常被要求與其他工作夥伴一同合作、溝通去解決問題,因此「合作問題解決」被公認為21世紀人民必備的核心技能.PISA也已經於2015年,讓學生透過「選
会议
  南极是地球上最后一个为人类所涉足的大陆。那里没有原住民,只有少量来自不同国家和民族的暂时寄居者,主要是科考人员。在这种极端恶劣的自然环境、封闭孤立的人
会议
  美国自1960年, 用National Assessment of Educational Progress(NAEP)去监測美国学校的教育质量,香港也从1964年开始,进行同类计划,算是先行單位。在计划中,香
会议