【摘 要】
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近年来,随着教育研究工作的不断发展与深入,为了实现新时期减负工作目标,大批教育工作者针对我国教育教学内容进行了分析与审视,其有效促进了教学工作多元化发展。在本文中,笔者以初中数学教学活动作为切入点,针对双减背景下如何有效做好初中数学"三学"作业单的设计进行了分析并提出了相应的实施方法,希望进一步促进双减政策与数学教学工作的深度融合,继而为学生群体数学能力的培养与优化提供助力。
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近年来,随着教育研究工作的不断发展与深入,为了实现新时期减负工作目标,大批教育工作者针对我国教育教学内容进行了分析与审视,其有效促进了教学工作多元化发展。在本文中,笔者以初中数学教学活动作为切入点,针对双减背景下如何有效做好初中数学"三学"作业单的设计进行了分析并提出了相应的实施方法,希望进一步促进双减政策与数学教学工作的深度融合,继而为学生群体数学能力的培养与优化提供助力。
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