【摘 要】
：
由于采用传统方法设计的无功补偿装置存在着不足,经常出现烧毁电容器或电抗器的事故,为了克服这些不足,本文提出了一种基于系统设计的方法进行无功补偿的设计。通过详细的理论推导以及这两种设计方法在具体工程中的应用对比分析和专用工程软件计算机仿真,仿真结果和前后谐波改善效果对比表明采用系统设计的方法能有效避免装置发生谐振而烧毁器件的危险现象,这种新的设计方法具有一定的工程设计指导价值。
【机 构】
：
中冶南方工程技术有限公司技术研究院
论文部分内容阅读
由于采用传统方法设计的无功补偿装置存在着不足,经常出现烧毁电容器或电抗器的事故,为了克服这些不足,本文提出了一种基于系统设计的方法进行无功补偿的设计。通过详细的理论推导以及这两种设计方法在具体工程中的应用对比分析和专用工程软件计算机仿真,仿真结果和前后谐波改善效果对比表明采用系统设计的方法能有效避免装置发生谐振而烧毁器件的危险现象,这种新的设计方法具有一定的工程设计指导价值。
其他文献
车前草是一种常用中草药,目前研究报道车前草含有多糖、黄酮类、苯乙醇苷类、三萜以及甾醇类、微量元素、挥发油、生物碱和环烯醚萜类等多种药用成分[1],但对其药效整体评价的研究却鲜见报道。指纹图谱具有模糊性和整体性,可以达到整体控制中药质量的目的 [2]。本研究以30 mmol/L硼砂-40 mmol/L硼酸（pH 8.74）作为工作缓冲溶液,15 kV为工作电压,240 nm为检测波长,利用毛细管电泳
21世纪科技高速发展,日新月异,我们明显感受到了科学技术给我们生活带来的种种影响。科学素质的培养要从小抓起,那小学科学课应该怎样上呢?现结合平时的教学谈谈自己的心得体会。一、理清结构,把握实验的脉络《义务教育科学课程标准（2017年版）》中指出,小学科学课程内容主要包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。作为一名科学教师,
目的:建立浙江地区不同性别、年龄人群Cyfra21-1的参考区间。方法:采用罗氏Cobas e 601全自动免疫分析仪检测16646例健康体检标本Cyfra21-1结果,作相关性分析（Spearman检验）比较不同性别、年龄人群Cyfra21-1结果的差异;以各年龄人群Cyfra21-1结果的中位数对年龄作曲线估计,计算Cyfra21-1与年龄的最佳拟合曲线;采用IFCC推荐的非参数方法以第95百
随着当前语文教学中大力推广改革,在教育体系中语文的重要作用越来越凸显,在许多考试中所占的分数比较高,其中最为明显的则是古诗词的分数。作为中国古代文化重要的一部分,古诗词也是人们对过去的事情进行推导和研究的重要载体,相关学者可以以此为切入点研究中国古代文化。
分别采用乙醇沉淀法和酸碱提取法制备车前草水溶性和水不溶性膳食纤维,并对膳食纤维功能进行了初步探索。研究了膳食纤维的膨胀力、持水力,分别对灰分、水分进行测定,以及膳食纤维对胆酸钠和NO2-的吸附能力的作用测定。结果表明,车前草膳食纤维具有较大的持水力和膨胀力,对胆酸钠和NO2-均具有较明显的吸附能力。
现如今,小学数学教师在教学过程中越来越重视对学生进行表现性评价。顾名思义,表现性评价在评价过程中更倾向于对学生的实际操作的能力进行评价,主要检测学生对知识的运用与展示。它不同于传统的教学评价方式并存在着一定的优点。因此,在"双减"政策不断推进的今天,小学数学教师在教学过程中对其进行合理的运用,以此来弥补传统教学评价方式的不足。
随着我国新课改的落地实施,传统的小学教育管理理念已然无法顺应时代的发展需求,农村小学教育管理理念正在获得逐步更新。作为农村小学教师,在教学方法上也要结合新形势的要求进行创新,以更好地适应新形势下农村教育的发展,最大程度地提升农村小学生的各种能力和素质。本文对目前农村小学教师教学方法存在的不足展开了深入的探讨,并提出了新形势下农村小学教师教学方法创新的途径,以期能够最大程度地推动农村小学教学质量的提
在新课改不断深入推进的大背景下,小学科学学科在基础教育中的地位愈发凸显。它不仅可以启蒙小学生的智慧,开拓其视野而且还可以培养他们的科学素养,提升其整体能力。基于此,主要对小学科学课程"地球和宇宙科学"的教学策略进行分析研究。
目的对神经内科脑血管病采取介入治疗的临床疗效进行探究。方法选取本院神经外科2017年7月～2019年10月收治的90例脑血管疾病患者,并均分为采用传统开颅治疗和采用介入疗法的对照组和研究组各45例,对其临床疗效进行分析和对比。结果和对照组患者临床聊下相比,研究组患者明显较好（P<0.05）。结论神经内科脑血管疾病采用介入法进行治疗,可获得良好的临床效果,可以在临床治疗中大力推广。
目的观察介入疗法应用于神经内科脑血管病的临床效果。方法 60例脑血管患者作为研究对象,随机分为研究组和对照组,各30例。对照组患者接受传统开颅手术治疗,研究组患者接受介入疗法治疗。比较两组患者的治疗效果。结果研究组无效1例,有效13例,显效16例,总有效率为96.7%;对照组无效6例,有效15例,显效9例,总有效率为80.0%。研究组患者的总有效率高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。结