【摘 要】
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随着我国经济的发展，同外国的经济活动和贸易也越来越多，这对我国的外语文化掌握程度提出了更高的要求。但由于我国对法语教学的重视程度不足，导致我国的法语人才在培养方法和教学内容等方面存在着较大的差距。尤其是同英语相比，法语没有一个相对应的影响力和，这对我国的法语教学效果具有较大的影响。在法语教学中，语言教学是中心任务，语言、文化和交际相互作用、密不可分的关系决定了法语教学离不开文化教学和交际能力的培养
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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随着我国经济的发展，同外国的经济活动和贸易也越来越多，这对我国的外语文化掌握程度提出了更高的要求。但由于我国对法语教学的重视程度不足，导致我国的法语人才在培养方法和教学内容等方面存在着较大的差距。尤其是同英语相比，法语没有一个相对应的影响力和，这对我国的法语教学效果具有较大的影响。在法语教学中，语言教学是中心任务，语言、文化和交际相互作用、密不可分的关系决定了法语教学离不开文化教学和交际能力的培养。当今国际合作广泛深入，文化交流日益频繁，了解不同文化，增强语言意识和文化意识，开阔视野，培养灵活的、适合于多种社会文化环境的交际能力已成为法语教学的目标。语言是文化的载体，语言的交际实际上是文化的交流，因此学生跨文化交际能力的培养是外语教学的主要目的之一。
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