图形教学转化思想--例谈数学基本思想在图形教学中的有效融合与渗透

来源 :福州市科协2014年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yideng
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  2011版数学课程标准总体目标"双基"到"四基"的转变,进一步凸显了数学基本思想的地位。图形与几何作为数学课程内容的四大模块之一,蕴涵着多样的基本思想。本文将以《圆的面积》的教学为例,谈谈基本数学思想在图形知识的探究及应用中的有效融合和渗透。
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