【摘 要】
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高等教育质量作为高校自身建设的精神性标竿,具有不可精确测量的特征.从技术的层面从质量评估走向质量管理,是高等学校建设自身的必然路径选择.本科教学工作状态评估是质量管
【机 构】
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华南农业大学教务处,广州天河五山483号,510642
【出 处】
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第四届全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛
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高等教育质量作为高校自身建设的精神性标竿,具有不可精确测量的特征.从技术的层面从质量评估走向质量管理,是高等学校建设自身的必然路径选择.本科教学工作状态评估是质量管理的技术化手段,其形成的"倒逼"机制令高校内化以往外在的强制性评估,是高校发展自我驱动自我调整的创新工作机制.
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