理工科大学生对静电学重要物理模型理解现状的调查研究

来源 :湖北省物理学会、武汉物理学会2015学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:danyuhong
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  通过纸笔测试和访谈的方法,调查研究了理工科大学生对静电学重要物理模型的理解现状。结果表明,在实物物质的微观结构模型中,大多数学生对电介质模型的微观机理不清楚;在电场模型中,学生对电荷、电场强度和电势之间的关系较易混淆,对电势概念较模糊,仅建立定量关系;在相互作用模型中,学生易调用的模型是超距作用模型,极少调用场作用模型。
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多模干涉作为一种典型的自成像现象,已经被广泛的应用于耦合器、分束器等光学设备.这种现象通常发生在固体波导中,这种固体波导由一个单模波导连接到多模波导构成.单模波导部分提供光源,光线在多模波导部分传播过程中发生全内反射,然后通过多模干涉产生自成像图样.由于使用的是固体材料,其对自成像特征的调节能力有限.
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提出了一种能同时产生幂律度分布和小世界效应的简单规则。使用平均场理论讨论得到了该模型的统计性质的解析结果,其度分布和群集系数与数值模拟结果完全相符。进一步在理论上和实验上证实了该模型的平均最短路径长度略小于结点总数的对数值。而且发现该模型的群集系数与调节参数μ成正比,因此该模型的群集系数易于调节。
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在个性化教育、应用型、创新型人才培养目标的指引下,文华学院物理实验室以科学、规范的教学管理模式基础,对传统实验教学管理模式、实验项目设置与考核方式等多方面进行了调整,调动了教师的教学积极性与学生的学习积极性,改善了师生关系,提高了教学质量.首先,强调教师在应用型、创新型人才培养过程中的重要作用,建立人才培养效果与教师个人荣誉内在联系.为此实验室将教师与学生的关系由"一个教师负责一个实验项目"改为"
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