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会议论文
走在解殖的路徑中~拮抗同行的社會學習
走在解殖的路徑中~拮抗同行的社會學習
来源 :第二届海峡两岸行动研究研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangshuai824
【摘 要】
:
本文简要地论述了“现代性”的压迫与解殖的路径、路径知识的体现以及拮抗同行的社会学习,再现差异结构探究者。
【作 者】
:
夏林清
【机 构】
:
台灣私立輔仁大學
【出 处】
:
第二届海峡两岸行动研究研讨会
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
现代性
解殖路径
路径知识
社会学习
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本文简要地论述了“现代性”的压迫与解殖的路径、路径知识的体现以及拮抗同行的社会学习,再现差异结构探究者。
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浅谈计划免疫标准化管理
所谓计划免疫标准管理,就是指在日常计免实践和计免管理活动中,通过制定阶段性、长期性计免工作实施标准,引导和控制计免管理目标、行为标向、技术规程、计免质量、设备效用
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标准化管理
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钢针变支点——指导骨干教师行动研究的探索与反思
本文论述了加深了对行动研究的认识、强化了“行动”团队意识、拓宽了研究领域,学习了基于行动的研究以及促进了自我反思,养成了自觉行动的习惯。
会议
钢针
支点
骨干
自我反思
自觉行动
研究领域
行动研究
团队意识
学习
中小学骨干校长行动研究的实践探索
本文论述了全面分析朝阳区骨干校长成长与行动研究分项目的项目背景,准确把握工作定位、精心组建项目团队,不断深化项目管理、有序推动项目进程以及项目历程的特点和收获。
会议
中小学
骨干校长
行动研究
项目团队
项目进程
项目管理
项目背景
工作定位
朝阳区
组建
女老師—拉開「勞動疊影」視框—邁向「敘說實踐」之路
本文论述了以“行动研究”方法争取教育资源,并且跟进以“家庭关系工作坊”拉开“劳动影响”,企图松动教师对家庭的理解是个漫长的历程。
会议
女性老师
行动研究
教育资源
家庭关系工作坊
劳动影响
透过项目评估看行动研究对教师专业发展的作用
本文介绍了“北京市中小学骨干教师成长与行动研究”项目的评估结果,并进一步分析了行动研究对促进教师专业发展的作用。
会议
项目评估
行动研究
教师专业
评估结果
教师成长
中小学
北京市
骨干
在反思中改进实践——对中英西南基础教育项目女性领导力行动研究的反思
本文论述了西南地区各个县促成了一批女教师提拔到了领导岗位、县级人事局加深了对女性领导提拔问题的认识以及影响并提升了一批女性干部和女性教师的参政意识。
会议
改进实践
教育项目
领导力
西南地区
女性领导
女性教师
女性干部
领导岗位
参政意识
女教师
县级
人事
培训教师开展行动研究的实践与反思
本文论述了培训教师的自主发展意识比较薄弱、自主发展的内在动力不足、自主发展权利有限以及营造教师自主发展的空间和平台、提升教师的专业自主意识和能力、营造适合教师行
会议
培训教师
教师行动研究
教师自主发展
意识和能力
组织文化
专业自主
发展意识
动力不足
权利
平台
中小学教师行动研究之旅——“2008年北京市骨干教师成长与行动研究项目”的实践与反思
本文论述了行动研究架起了教育理论与实践理解的桥梁、是教师积累经验成为专家的利器、是最适合一线教育工作者的研究取向以及可以培育学习研究型团队。
会议
中小学教师
教师成长
行动研究
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