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当前,很多教师完全忽略了学生的实际情况,很不了解学生的生活态度和学习习惯。所以在新课标之下,数学教师要不断优化教学策略,通过运用"小老师"模式来提升初中生的自主学习和合作能力,让学生之间能够共同进步,从而增强学生主动获取知识的能力和综合实践能力,同时培养和发展学生的核心素养。
“小老师”模式之下的初中数学教学研究
【摘 要】
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当前,很多教师完全忽略了学生的实际情况,很不了解学生的生活态度和学习习惯。所以在新课标之下,数学教师要不断优化教学策略,通过运用"小老师"模式来提升初中生的自主学习和合作能力,让学生之间能够共同进步,从而增强学生主动获取知识的能力和综合实践能力,同时培养和发展学生的核心素养。
【机 构】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（九）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（九）
【发表日期】
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2023年01期
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