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本文提出采用"团队学练"的教学模式激发学生参与耐久跑的学练兴趣，运用实验法对此模式进行研究。结果表明，具有协作、趣味、益智、PK四个要素的耐久跑"团队学练"教学模式，确能促进学生主动参与、积极学练，且实验后800m跑测验成绩实验组优于对照组。
提高高中女生耐久跑教学效果之"团队学练"模式研究
【摘 要】
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本文提出采用"团队学练"的教学模式激发学生参与耐久跑的学练兴趣，运用实验法对此模式进行研究。结果表明，具有协作、趣味、益智、PK四个要素的耐久跑"团队学练"教学模式，确
【机 构】
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集美中学
【出 处】
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第二十七届学校体育教学观摩研讨大会
【发表日期】
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2015年期
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