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目的：探讨社交效能感和自我同一性之间的关系。方法：采用同一性过程问卷和社交效能感问卷对赣南师范学院342名本科生进行了问卷调查。结论：(1)大学生的自我同一性状况总体水平较高，存在显著的年级和性别差异，但恋爱与否的差异不显著。(2)大学生的社交效能总体水平较高，性别和恋爱与否的差异显著，但年级的差异不显著。(3)自我同一性水平与社交效能感关系密切，并具有良好的相互预测力。