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本文在顺应新的艺术课程改革的大背景下立足于理论与实践两个层面,分析了将流行音乐合理纳入城市高中音乐课堂的价值和可行性;结合城市高中学生的心理发展情况,整合流行音乐的艺术特色,创造性地提出了流行音乐教学的实践构想,以期通过优化教学形式拓展教学资源、实现音乐教育的目的.
流行音乐与城市高中音乐课堂
【摘 要】
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本文在顺应新的艺术课程改革的大背景下立足于理论与实践两个层面,分析了将流行音乐合理纳入城市高中音乐课堂的价值和可行性;结合城市高中学生的心理发展情况,整合流行音乐
【机 构】
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南京市玄武区教师发展中心,江苏南京210008
【出 处】
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第22届华夏园丁教育论坛
【发表日期】
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2015年期
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