论文部分内容阅读
针对大学学科制度表现出的若干缺陷，理想化的目标是建立一种适应于现代大学发展的新型学科制度，一种能够培养出复合型、创新型人才的学科制度。根据进化论的思想，扬弃传统大学学科制度，建立符合现代大学制度要求的学科制度应该是大学学科制度改革与创新的题中之意。
大学学科制度缺陷的病理分析及其诊疗
【摘 要】
：
针对大学学科制度表现出的若干缺陷，理想化的目标是建立一种适应于现代大学发展的新型学科制度，一种能够培养出复合型、创新型人才的学科制度。根据进化论的思想，扬弃传统大学学
【机 构】
：
南京师范大学教育科学学院
【出 处】
：
江苏省高等教育学会2016年学术年会
【发表日期】
：
2016年期
其他文献
随着《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成司[2015]2号)精神的贯彻落实,高职院校内部质量保证体系建设进入一个新阶段.通过在学校、专业、
会议
高校创新创业教育与专业教育是互相支撑、相互融合的整体.创新创业教育是导向,专业教育是基础,没有创新创业教育与专业教育的融合机制,培养创新型人才很难落到实处,因此,构建
会议
协同教学是由一组教师共同工作，计划、指导、评估同一群体的学习行为。地方应用型大学协同教学机制的建立，就是要通过不同创新主体之间的协同，做到资源共享、相互渗透、合作共赢
随着知识社会的到来,跨界与融合成为21世纪世界高等教育改革发展的必然趋势.如何更好地实现各学科知识的整合、融合和跨学科团队的协同、合作却是一个挑战,建立支持跨学科人
会议
江苏民办高校和公办高校一样,都面临着加强内涵建设、提高质量水平的问题,民办高校科学研究与学科专业建设是发展改革的基石,也是内涵建设的重点,成为影响核心竞争力和可持续
会议
我国高等教育学是作为教育学的二级学科建制的,仍被怀疑作为学科的合法性.为应对高等教育学学科被解体的危险,高等教育学的学科建设必须要实现"再学科化.本文在已有研究基础
会议
应用型本科院校在办学过程中必须突出专业建设的中心地位，坚持学科专业一体化发展原则是提高人才培养规格和质量的必由路径。应用型本科院校人文社科类专业培养高级应用型、复
大学学科建设是个复杂的系统工程，主要包括:学科定位，学科队伍，科学研究，人才培养，学科基地和学科管理等方面的建设，涉及学校的方方面面，其建设成效很难立即体现，但由于开放大学学科
会议
行业特色大学是具有显著行业背景、学科分布相对集中、专才型人才培养理念的大学。行业特色大学的品牌专业处在学科体系与社会人才需求的交叉点，更具典型性和代表性。对工程力
会议
随着经济全球化、高等教育大众化、信息网络化和研究商业化的发展,知识生产模式开始了进一步的转型.知识生产是大学和学科发展的重要起点，要找准学科建设的定位，依托学科建设的