论文部分内容阅读
从古至今人民教师这个职业的存在,不仅是为了传授给学生相应的知识技能,更重要的是通过自身的人格魅力以及思想行为等一点一滴去影响学生,在学生的成长学习生涯当中,教师的人格魅力更多的像是无声的教育.
小学数学教师的课堂职业素养探究
【摘 要】
：
从古至今人民教师这个职业的存在,不仅是为了传授给学生相应的知识技能,更重要的是通过自身的人格魅力以及思想行为等一点一滴去影响学生,在学生的成长学习生涯当中,教师的人格魅力更多的像是无声的教育.
【机 构】
：
四川省会东县第三小学 四川会东 615200
【出 处】
：
2020年教师专业发展研究峰会
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
伴随着高职院校招生的不断增多,即使同一所院校之中,学生之间的差异也变得越加的明显,开展分层次的教学已经成为教育教学的必然趋向.分层次教学就是针对学生存在的差异将其划分不同的层次开展教学.在高职高专的语文教学中,教师要认识到当前学生在学习方面的真实情况,学生在语文学习方面存在的差异较大,若是采取从前的教学模式,将会无法考虑学生的个人学习状况,学生的语文水准无法获得有效提高,限制学生语文素养的发展.
陶行知先生的生活教育理念深刻地体现了教育与生活、社会的联系,体现了对社会生活中所蕴含的教育价值的关注,对学生生活经验的的关注.在新课改背景下,教师在组织小学体育教学活动的时候,应当立足该学科与学生生活的关系,利用生活化的教学手段丰富课堂,帮助学生积累体育锻炼经验,并在生活体验过程中对其进行灵活运用,进而在学以致用中做到终身锻炼.
作文是小学语文教学的一个重点,历来也是教学的一个难点,作文的写作水平体现着小学生语文综合能力的高低.随着新课改的深入,以及培养核心素养理念的渗透,在小学语文教学中作文教学越来越被重视.然而在实际教学中还存在诸多问题,影响着小学作文教学质量的提高.如,学生缺乏写作兴趣、写作脱离实际、读写割裂、评批改不到位等.基于此,本文主要围绕创新教学方法,提高小学作文教学质量的策略,进行了研究.
对于初中语文教学来说,如果要想提升语文阅读教学的质量和效率,那么就需要对初中学生的语文学习心态进行分析,制定适合其心理发展规律的教学模式和教学方法.初中学生正处于青春期的关键阶段,好奇心较强并且思维相对来说比较活跃,拥有较强的想象能力,所以说将问题教学法应用于初中语文阅读教学来说是比较实用的,也能够取得较好的教学效果.本文首先分析了现阶段问题教学法的应用现状,然后探究了问题教学法在初中语文阅读教学
信息技术作为教学辅助手段在教学中发挥着关键的作用,利用信息技术可以提升课堂教学的效率,加强学生对学习的兴趣,进而优化课堂教学方式和教学质量.本文主要以生物学科为基础,谈一谈在课堂教学中教师如何利用信息技术来有效改善课堂教学效率,提升课堂教学质量.
美术是基础教育中的重要课程,美术教育不仅能提高学生的素养陶冶其情操,同时对学生创新思维以及综合素质的发展起到重要影响.因此在实际教学中,教师应引导学生发现美和创造美,注重学生审美能力的培养,进而更好的促进学生创新思维的发展,落实素质教育目标,促进学生全面发展.文章就小学美术教学中学生审美能力培养的策略进行了探究.
随着信息时代的快速发展,中国的教育行业教学形式也在不断创新,在小学阶段将音乐媒体已经不再是音乐学科的专属,音乐这门重要的美育学科正与其它学科进行融合.如:音乐媒体与小学语文教学的深度融合,能够调动学生们的学习兴趣,从而使得课堂教学氛围更加活跃,同时还能提高学生的审美能力,以此提高课堂的教学效果.本文首先分析音乐媒体对语文教学的意义,并提出相应的教学策略,以供参考.
语言和思维是语文核心素养关注的两个基本方面,小学语文教学中要实现学生语言的发展,必须重视阅读思维的提升.如何让语言和思维协同发展,本文结合《彩色的非洲》一课备课时的思考,对此作以下三方面的探讨:关注语言形式,找准思维训练的支点;把握语言特色,激活思维训练的节点;挖掘文本内涵,推进思维训练的深度.执教者若真正站在语言与思维的角度,行走在“语言”与“思维”之间,有所思考、有所取舍、有所坚守,那课堂一定
随着信息时代的来临,在小学数学教学过程中,教师利用信息化环境,培养小学生的数学核心素养是必然手段和趋势.教师要认识到核心素养培养的意义和价值,在教学中要结合学生的兴趣爱好、学习情况、认知水平等,找到适宜小学生提升数学核心素养的办法,促使小学生的数学核心素养得以有效培养.
英语是当下最重要的全球通用语言,要想学习好英语,关键在于听说读写.因此,在本文中所探究的是高中英语课堂提问艺术,通过给学生营造良好的课堂氛围,让他们从中找到学习的乐趣,引导他们进行听说读写,从而最终有效的提升课堂教学效率.