高中美术学科核心素养培育的实践与思考

来源 :2019素质教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaa110122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  全面推进素质教育的需要。在教育事业不断发展的今天,我国教育课程进入了"核心素养"时期。与此同时,学科核心素养成了各学科教学研究的重点。如何在教学中践行学科核心素养的培育,最终实现教育"立德树人"的根本,成为每个教育工作者应思考和研究的方向。
其他文献
随着社会的发展和进步,未成年人是否拥有健康的心理,越来越受到家长及社会的关注,"心理健康"也通过多种渠道和方式被人们所了解。关注儿童的身体和心理健康已成为一种社会的必然。
随着世界新格局的形成,新时期国家与国家的竞争是人才的竞争,人才身体素质的好坏直接关系着民族的兴衰存亡。而身体素质的好坏归根结底来说还是跟青少年时期身体素质的发展密不可分,尤其是青少年耐力方面的身体素质,下降如此之快着实令人担忧,改革开放以来,人民生活水平好了,学生基本上都是独生子女,意志品质薄弱,体力劳动相对也减少,加上现在中小学学生的课业负担过重,学校为了完成绩效任务而大大减少了学生体育锻炼的时
世界经济一体化使得当前世界步入知识经济时代。在知识经济时代,网络成为知识传播、学习的工具与平台,能够推动使知识资源由封闭走向开放。职业学校的培养目标是:为社会输送数亿计的高素质、技能型、应用型的专业人才。
随着新课程改革的深入进行,高中数学教学在教学方式上发生了明显的变化,提倡"问题教学"、"合作学习"、"探究式教学"、"发展数学思维",当然在数学改革中也不能丢掉我们优秀的理念:"注重双基"、"重视解题"、"变式练习"等。
随着新课改的不断推进,课程资源开发与利用的重要性日益凸显。课程资源作为课程实施的载体,其开发和利用成为了实现新课程目标、促进新课程实施的重要保障。
游戏教学的理论基于游戏理论,是游戏理论与教育理论的结合。关于游戏教学理论已经趋于成熟,并运用于英语、体育、音乐、绘画、学前教育等学科和领域。有很多的理论书籍和说是论文以及期刊文献作为参考。
在孩子们成长过程中,游戏玩耍占有很大比重。长时间的教室课程,老师津津说道的学业课程使得孩子出现疲倦甚至厌烦的情绪;索然无味、失去新意的的口水教学使学生渐渐的失去了耐心和兴趣;现在各种新奇的诱惑更是让孩子陷入对其的痴迷,但是通过不同的教学过程观察,使用道具的手工课,手绘缤纷色彩的美术课,活动四肢的体育课,听觉放松的音乐课依然是学生喜欢上课比重最高的。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中强调数学的学习要扎根于儿童的生活与经验,让幼儿在探索和解决问题的过程中,感受数学的有用和有趣,进而学会学习和生活。
历史学作为人文社会学科的基础学科,揭示了人类历史的进程,是在史学观念指导下对人类历史演变进程的阐述和解释。历史学同样也是人类文化不可或缺的组成部分,在提高公民的文化素养和传承人类文明共同的价值观方面起着十分重要的作用。
随着全球化进程的不断深入,我国社会呈现出多元文化相互融合、共同发展的局面,而多元文化所形成的多样化的价值观不断冲击着人们原先的价值观念。因此,在传统文化遭受猛烈冲击、多元文化不断影响、价值观复杂多样化的背景下,党的十九大强调"要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作、生产传播的引领作用。