基于数字化资源平台的计算机组装与维修课程自主探究教学模式研究

来源 :2019素质教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cklove111
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  世界经济一体化使得当前世界步入知识经济时代。在知识经济时代,网络成为知识传播、学习的工具与平台,能够推动使知识资源由封闭走向开放。职业学校的培养目标是:为社会输送数亿计的高素质、技能型、应用型的专业人才。
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课改要培养学生自主阅读的能力。在以往的课堂中,教师的分析代替学生的分析,教师给学生提供现成答案,这样省掉了学生阅读分析的过程。学生在阅读中的理解、质疑能力就很薄弱。
小学数学教学中,作业的设计和布置是一项非常重要的内容。学生的数学概念、数学思维、数学学习方法、数学自主认知技能以及创新意识的养成等,在很大程度上都依赖于数学作业。
加强德育是时代的要求。进入二十一世纪以来,社会的变革的速度越来越快,人们的价值观念、思维和行为方式正在发生着巨大的变化,传统的道德规范受到了强烈冲击,而新的道德规范尚未建立起来。
纵观多年来的一线初中英语教学工作,研究者发现很多学生并没有课前预习的习惯,更谈不上课前的有效预习了。学生为什么不能进行有效的英语课前预习?学生目前英语课前预习的实际情况怎样?
阅读教学是语文教学的重要组成部分,其有效性的提高与学生的发展息息相关。语文课程标准在学段目标与内容部分重点强调了对阅读教学的要求,其中有关阅读教学的目标有8、9 条之多,远远高于对语文教学其他方面的要求;在具体的实施建议部分,对阅读教学的具体建议也远远多于对其他方面的教学建议;除此之外,语文课程标准要求学生要通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的语文活动来完成课程目标,并在其中重点强调了阅读与鉴
历史知识最根本的特征是过去性,所谓历史指人类社会过去的全部实践活动,因此,它不可能再次发生,也不可能通过任何途径比如实验让其再次出现。历史知识对学生来说大多相当陌生,在理解上存在一定的困难。
《普通高中英语课程标准(实验稿)》(2003)实施以来,高中英语课程改革与教学改革均取得了显著进步,教师的教学理念、教学方法、教学改革意识与创新实践等的变化和进步是明显的,应该说无论是宏观层面的课改还是微观层面的教改都不同程度地影响和激励着教师深刻思考和积极建构新的课程观、教学观、学生观和评价观。
随着社会的飞速发展,教育也在不断的前进,"游戏"在教学中的应用已不是新鲜的事情了,数学有几何游戏,英语有字母游戏,这都是锻炼学生思维的有效办法。游戏不再是单纯的玩乐,在教学中是一种手段,一种可以调动孩子学习积极性的手段。
随着社会的发展和进步,未成年人是否拥有健康的心理,越来越受到家长及社会的关注,"心理健康"也通过多种渠道和方式被人们所了解。关注儿童的身体和心理健康已成为一种社会的必然。
随着世界新格局的形成,新时期国家与国家的竞争是人才的竞争,人才身体素质的好坏直接关系着民族的兴衰存亡。而身体素质的好坏归根结底来说还是跟青少年时期身体素质的发展密不可分,尤其是青少年耐力方面的身体素质,下降如此之快着实令人担忧,改革开放以来,人民生活水平好了,学生基本上都是独生子女,意志品质薄弱,体力劳动相对也减少,加上现在中小学学生的课业负担过重,学校为了完成绩效任务而大大减少了学生体育锻炼的时