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本文从当前高等教育质量现状入手,结合粤港澳大湾区的发展规划,阐述粤港澳大湾区教育融合发展必须坚持的定位,并提出体制机制改革创新的若干措施.
粤港澳大湾区教育融合发展的体制机制改革创新
【摘 要】
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本文从当前高等教育质量现状入手,结合粤港澳大湾区的发展规划,阐述粤港澳大湾区教育融合发展必须坚持的定位,并提出体制机制改革创新的若干措施.
【机 构】
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广州市南方人力资源评价中心有限公司
【出 处】
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2018中国南方教育高峰年会
【发表日期】
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2018年7期
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基于1979-2017年中国知网的数据,运用引文分析法与秩和比法,结合总发文量、第一作者发文量、引用下载比、论文总他引量、高被引论文他引量、高被引著作他引量等多项指标,综合分析改革开放以来我国高等教育管理研究领域的学者学术影响力,研究结果分析了各单项指标与综合指标的前20名学者,为我国高等教育管理研究领域的学科研究热点、研究力量分布、学科发展方向与学科人才培养提供理论参考与实证数据.
2018年7月14-15日,由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的第六届中国南方教育高峰年会在广州召开.围绕“新时代、新理念、新战略、新举措:推动粤港澳大湾区教育融合发展”这个主题,深入探讨相关问题.峰会设2场综合论坛和基础教育、职业教育与培训、高等教育3场平行论坛,有48位专家学者发表主旨演讲和主题演讲,近60位专家学者与主题演讲嘉宾对话研讨,汇集论文103篇.基于此将峰会主要思想观点进行总
第六届中国南方教育高峰年会即将落下帷幕.在这一天半时间里,峰会组织了2场综合论坛,以及基础教育、职业教育和培训、高等教育3场平行论坛.峰会上,有2位领导发表主旨演讲,48位专家学者发表主题演讲,60多人次的参会者与主题演讲嘉宾对话研讨.峰会还汇集了103篇论文.峰会以多种形式直播研讨交流盛况,有40万人次收看和参与互动交流.经过大家共同努力,峰会各项议程圆满完成.根据研讨交流情况，作者总结推动粤港
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本文通过分析美国纽约湾区、旧金山湾区和东京湾区,提出湾区经济的本质是知识经济也即是创新型经济,进一步指出大湾区教育应该面向全体学生培养其创新能力,同时面向英才儿童开展英才教育培养其创新能力.
本文简要介绍了粤港澳大湾区的地缘优势和历史机遇,并对大湾区发展愿景进行展望,同时基于对大湾区发展关键和动力机制的分析,提出粤港澳大湾区教育智库的建设建议.
当前，粤港澳大湾区教育拥有完备的人才培养体系，聚集了一些世界知名高校和领先学科，具有基础扎实、类型多样、国际化独特的复合优势。今后将继续在扩大基础教育交流、深化高等教育合作、拓展职业教育融合等方面下大力气，务求创新科技、基础教育、高等教育领域取得新成绩，着力解决合作办学、职业教育、课程改革、师资交流、学历学位互认等领域的一些政策性障碍，切实把大湾区办成人民满意、特色鲜明、世界一流的教育领地。
本文通过回顾作者的教育经历和研究背景,从构建粤港澳大湾区多元化基础教育体制、开展国际理解教育和传统文化教育、设立“大湾区教育科学研究院”提升教育研究水平三个方面提出粤港澳大湾区教育融合发展的构想.