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再明白不过的儿童教育及儿童课程建设，却硬是弄得从古至今不停地吵吵——救救孩子！其实，孩子没错，要救的是"成人"。只有成人自救才救得了孩子。儿童教育和成人教育、儿童世界和成人世界断崖式的景象和历史，使得儿童课程面目可憎、内容可恨。今天，唯有重新认识和定义儿童、积极发现和引导儿童、把基础教育课程变成儿童课程，唯有让儿童品格延续到成人性格、社会性格、文化性格中，唯有丰富童年而非告别童年，才是真正抓住了儿童教育的本质，才有可能真正建设好儿童课程，人类也因此会有自我救赎的机会。