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创设良好的教学情景是唤醒学生主体意识、产生强烈探求欲望的“敲门砖”。布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。”多媒体计算机可提供丰富的音像，在激发学生学习兴趣的教育情境上有着得天独厚的优势。可见，创设良好的情景是学习语文的必要条件。本文以阅读课《海底世界》课堂实例进一步阐述。
媒体创设情景，培养创造思维
【摘 要】
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创设良好的教学情景是唤醒学生主体意识、产生强烈探求欲望的“敲门砖”。布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。”多媒体计算机可提供丰富的音像，在激发学生学习兴
【机 构】
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广州市东风东路小学
【出 处】
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第七届全球华人计算机教育应用大会
【发表日期】
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2003年期
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