【摘 要】
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人文素质教育是医学生培养过程中的重要一环，但其现状却不容乐观。在临床学习阶段中，人文素质教育面临的困境主要来自：社会大环境的变化，教育教学的缺陷和学生的人文基础薄弱；要重视和加强人文素质教育，应当从认识上着手，学习先进的教学经验，提高教师的能力，增加学生实践的机会，同时要发挥医院整体环境的作用，使人文素质教育落到实处，带来实惠。
【出 处】
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“促进教师教学发展,推动创新人才培养”高峰论坛
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人文素质教育是医学生培养过程中的重要一环，但其现状却不容乐观。在临床学习阶段中，人文素质教育面临的困境主要来自：社会大环境的变化，教育教学的缺陷和学生的人文基础薄弱；要重视和加强人文素质教育，应当从认识上着手，学习先进的教学经验，提高教师的能力，增加学生实践的机会，同时要发挥医院整体环境的作用，使人文素质教育落到实处，带来实惠。
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