作为一种新兴媒体,网络给人们的生活带来了极大的方便和快捷,也带来了一定的负面影响,大学生的特点使他们成为了网络使用的主力军,在享受网络提供便利的同时,他们也受到了网络成瘾危害的冲击。由于网络的过度使用,严重影响了不少大学生的正常社会交往活动,限制了个人交往圈。本文旨在探索大学新生孤独感与网络成瘾的关系,为大一新生合理使用网络,降低孤独感,解决困惑,促进大学生的心理健康发展提供实证依据。在本研究中,我们采用纵向研究的方法,构建交叉滞后模型,探索在大一新生这一人群中孤独和网络成瘾之间的关系。本研究中,我们对山东省内两所高校的356个大一新生进行了为期一个学期的纵向追踪,被试被要求在三个时间点(T1、T2、T3)填写孤独量表和网络成瘾量表,中间平均间隔为1个月。通过交叉滞后分析发现,在T1到T2这一时间段内,孤独和网络成瘾之间没有显著的预测作用;在T2到T3这一时间段内,孤独对网络成瘾具有显著的预测作用,而网络成瘾对孤独也具有显著的预测作用。该研究结果表明大学新生在入学之初会有一个过渡期,在这一时间段内,孤独和网络成瘾之间交互作用不显著;当新生度过这一时间段后,孤独和网络成瘾之间具有显著的预测作用。因此,高校辅导老师要时刻关注大一新生在第一学期的适应情况,避免大一新生产生由孤独感而产生的网络成瘾现象。同时要求高校辅导老师在新生入学之初就要注意培养学生的生涯意识,帮助学生做好未来大学四年的规划,充实自己的大学生活。