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军事理论课教学是进行国防教育的一种行之有效的措施，也是大学国防教育的一个重要环节。大学生军事理论课教学有自身的特点和规律，主要是政治性强、理论性强、技术性强以及受教育对象——青年学生的好奇心强、求知欲强等。把握这些特点和规律，对于指导和帮助我们进行大学生军事理论课教学实践，尤其是增强大学生军事理论课授课的效果、提高教学质量有着十分重要的意义。针对这些特点和规律，本文从五个方面进行了探讨并提出了增强教学内容的思想性、增强教学对象的可接受性、增强讲授内容的选择性、增强课堂教学的艺术性和增强授课形式的灵活性等观点。