微生物的计算机辅助分类鉴定——一些常用数学法简介

来源 :第一届分析微生物学术讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:storm_shen
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一、美育渗透在健美操课程教学中的地位和作用  (一)有利于培养新型人才。  美育、体育、体育教育的有机结合所产生的社会功能,体现在全面培养人才,它从塑造美的心灵着手,使个体更立体。因此,这个有机体着眼的是整个人,是人的身心的健全发展,所以它能从更高的角度去体现人的素质和理想。体育美育可以提高体育实践者的理性形象。国外美学家提出人类自身美的三层次结构:外在美——性格美——心灵美。体育实践能使学生建立
摘要: 案例是案例教学法的核心,案例撰写质量直接影响课堂教学效果。我们在实际教学中,可以充分利用案例引入新课、突破重难点、贯穿于整个课堂教学和反馈学生对知识的掌握情况。  关键词: 案例教学法 思想政治课 应用  案例教学法是指教师在教学过程中,根据教学目的和培养目标的要求,以案例为基本材料,把学生带入特定的事件情景中分析问题和解决问题,从而培养学生运用理论知识并形成技能技巧的一种教学方法。思想政
思想品德教学是学校德育教育的中心环节,也是学生心理品质教育的重要阵地。新课程标准要求加强初中学生思想品德教育,提高学生的道德素质,使学生形成健康的心理品质。因此,教学中教师应有效利用思想品德课对学生进行心理品质的培养。本文就如何在思想品德课教学中挖掘教材,从中寻找有利于学生心理发展的因素,从而在教学中渗透心理素质教育,培养学生良好的心理品质和独立的个性谈谈看法。  一、培养学生良好的情感  初中生
苏霍姆林斯基指出,教材范围内的知识量的差距只是表面现象,“弱科”生和“优势”生的真正差距是“智力背景”知识方面的差距。故而,苏霍姆林斯基告诫老师们:“消灭负担过重现象不能靠机械地缩减大纲规定的知识范围,而要靠学生智力生活的内容和性质,要靠丰富那个衬托学习活动的智力生活背景。”这就告诉我们,要解决“弱科”现象必须摒弃传统的一味补课的做法,更为明智的做法是“补弱”应先“补心”,其次是要坚持循序渐进的原
现代信息技术是指对信息的采集、加工、存储,交流、应用的手段和方法的体系,由信息媒体和信息媒体应用的方法两个要素组成。它具有视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等特点,目前已广泛地渗透到社会的各个领域,历史教育也不例外,历史教学应用较多的是多媒体技术。  一、多媒体技术与历史教学整合的优势  多媒体技术是以计算机为中心,把数字、文字、图形、图像、声音、动画、视频等不同媒体形式的信息集成在