论文部分内容阅读
茶水漱口防龋两年效果观察
【机 构】
:
北京口腔医院
【出 处】
:
中华医学会口腔预防医学学术讨论会
【发表日期】
:
1988年期
其他文献
古人云:“学起于思,思源于疑。”在阅读教学中,以思维训练为核心,引导学生发现问题,提出问题,解决问题,是发挥学生主体作用的起点,也是自主学习、合作学习、创新学习的一种行
作者以中西医结合方法治疗乳腺增生症.以中药消遥散为主方,配合激光穴位辐照另加服西药维生素B6治疗乳腺增生症疗效较好,复发率低,现予以介绍.
一、问题的提出在课程改革的大潮中,高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特
随着教学改革的深入发展,初中语文教学也发生了深刻变化,尤其是新课程、新课标的提出,为传统的语文教学注入了新鲜的血液。经过多年的语文教学摸索,我个人认为“把课教活”才
《语文课程标准》在不同学段,提出了相关查字典的要求。因此,小学生必须学会查字典,并且要养成遇到问题,随时向字典请教的良好习惯,让这位无声的老师充分发挥它的作用。培养学生查
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,
【摘要】教育生态学将大学英语读写课堂类比为一个生态系统,该生态系统具有一般生态系统的基本特征并遵循一般生态系统的基本定律,其中包括“限制因子定律”。在大学英语读写生态系统中,限制因子对读写课堂发展起限制作用。文章分析了三个大学英语读写课堂限制因子,并提出了变限制因子为非限制因子的方法。 【关键词】大学英语 读写课堂 限制因子 一、大学英语读写课堂生态系统的定义 教育生态学认为,环境与教育互相