【摘 要】
：
＜正＞【教材分析】统编版语文教科书八年级上册第三单元名著阅读书目《红星照耀中国》,是美国新闻记者埃德加·斯诺于1936年6月至10月在陕北革命根据地实地采访后写成的一部纪实作品。书中真实记录了从革命领袖到普通红军战士等各阶层的众多人物形象,这些人物个性鲜明,光辉动人,他们是中华民族的优秀儿女,是中华民族的脊梁。正如斯诺所预言:"中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,
【机 构】
：
第三届新时代语文教育学术展评活动论文集（教学设计）
【出 处】
：
第三届新时代语文教育学术展评活动论文集（教学设计）
论文部分内容阅读
＜正＞【教材分析】统编版语文教科书八年级上册第三单元名著阅读书目《红星照耀中国》,是美国新闻记者埃德加·斯诺于1936年6月至10月在陕北革命根据地实地采访后写成的一部纪实作品。书中真实记录了从革命领袖到普通红军战士等各阶层的众多人物形象,这些人物个性鲜明,光辉动人,他们是中华民族的优秀儿女,是中华民族的脊梁。正如斯诺所预言:"中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。"
其他文献
2022年国际形势复杂多变,全球经济衰退,中美脱钩等问题加速了全球体系的不断变化。2022年我国国内生产总值突破120万亿人民币,仅比上年增长3%,虽然2022年我国高效统筹疫情防控和经济社会发展取得了积极的成效,稳住了宏观经济大盘。但是,不可否认,我国经济发展已告别高速发展的阶段,经济发展面临多年未见的需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力,经济恢复的基础仍不牢固。作为国内经济增长重要引擎的的建筑
新时期项目化学习作为一种综合性学习方式,其兼具自主性、实践性等特征。在新课改、素质教育理念背景下,项目化学习良好匹配了语文课程教育理念,通过将项目化学习应用在初中整本书阅读指导课程中,可以更好地指导学生的阅读,并从核心知识构建、阅读实践、学习评价等角度促进学生在阅读过程中学会阅读、善于阅读,构建自主设计阅读策略的能力和方法,提升自身的阅读能力,提高阅读素养。
《红星照耀中国》是一部非常适合进行跨学科教学的名著。结合新课标“跨学科”教学的要求，参考历史教材与地理教材的相关教学内容及课标中的有关表述，对如何进行《红星照耀中国》的跨学科导读教学实践进行详细地解析，以期引起一线教师对如何实施语文跨学科教学实践的关注。
建筑行业作为国民经济的支柱产业之一,在促进就业、维持社会稳定、促进经济发展发面发挥了重要作用。根据住房城乡建设部的数据统计,2021年,建筑业总产值达到29.3万亿元,是2012年的2.1倍;增加值达到8万亿元、占GDP的7%;吸纳就业超过5000万人。然而,近年来,建筑业所处的市场环境发生了较大程度的变化,一方面,由于受到新冠肺炎的冲击,部分中小型建筑企业面临着较为严重的生存与发展危机,亟待开展
目的探讨德谷门冬双胰岛素（IDeg Asp）治疗2型糖尿病（T2DM）的临床疗效。方法研究对象是2020年6月-2022年4月兰州大学第二医院接受IDeg Asp治疗的T2DM患者。观察期为52周,观察点分别为转换前、转换12周、26周、52周。根据既往治疗方案分为3组,分别为:1.口服降糖药（OAD）治疗方案转换为IDeg Asp每日1次方案:OAD治疗血糖控制不佳的T2DM患者76例,随机分为
2019年底中国受到疫情影响以来,国内外疫情形势非常严峻,给全世界经济的发展带来了不确定性。此外,国内的土地和房地产市场调控政策也彻底转变,从土地供给和财务融资等源头控制的楼市调控政策也密集出台,如“集中供地”和“三道红线”。在如今“双循环”经济格局构建的环境下,抑制住房投资,释放居民消费活力已成为共识,房地产行业发展政策将持续收紧。房地产企业面临着竞争更加激烈、利润迅速下滑的局面,一些房地产企业
整本名著阅读，应有效挖掘整部书的内涵，让学生在鉴赏、比较、探究中进行思维训练。教师运用导读引领、专题探究、总结展示等方法，通过描绘思维导图、设计有效的学习任务，指导学生阅读名著《红星照耀中国》，有效培养学生综合性语文能力，提升学生高阶思维的能力。
＜正＞再次品读《红星照耀中国》已是三年后的今天。第一次我打开书的扉页，这本书就深深吸引了我，书的作者竟然是美国记者——埃德加·斯诺，而且是他在长征时期冒着生命危险只身前往革命根据地的见闻纪实，他是世界上报道中国红军的第一人。书中“红小鬼”的形象至今记忆犹新。红军当中这些“红小鬼”都是11岁到16岁的少年，
传统基础设施和水电建设历来在中国民生发展中起到重要作用,随着经济发展和市场经济体制不断完善,水利水电建筑企业间竞争激烈。中国电力建设集团有限公司在成立以来,依靠独特的国有优势和行业技术体系,位于《财富》世界500强之列,随着世界格局变化和国内经济发展形势等影响,电建行业面临许多新的机遇和挑战。中国水利水电第一工程局有限公司隶属于中国电力建设集团有限公司,同样面临着能源政策调整、水电建筑市场竞争等环
＜正＞“学教评一体化”是指在课程实施中,以教育目标理论为指导,使学习、教学、评价之间彼此相符,保持一致。[1]很多名著篇幅长,内容多,阅读时间长,阅读过程缺乏指导与监管,学生的持续阅读和教师教学及评价都有极大的难度。运用“学教评一体化”,可以通过明确的目标导向,创设初中阶段孩子感兴趣的情境任务,配置具体的、可操作性的评价工具,将阅读、教学、评价相融合,在阅读中完成任务,在任务中评价,在评价中阅读,