【摘 要】
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暑假是所有乡村初中生最为期盼的长假,但是伴随着大量的纸质作业,学生们一直都被动地完成而不是主动参与其中,效率低,收获少,暑假也失去其快乐意义.本研究针对以往传统暑假作
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暑假是所有乡村初中生最为期盼的长假,但是伴随着大量的纸质作业,学生们一直都被动地完成而不是主动参与其中,效率低,收获少,暑假也失去其快乐意义.本研究针对以往传统暑假作业存在的问题,有针对性地开展了以"你好,暑假"学科融通背景下的暑假社会实践项目,让乡村初中学生通过小组合作学习的方式参与暑期社会实践,成为暑假实践活动的创生者,提升学生的暑假活动质量.
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