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小学语文学科作为一门基础学科,不仅要在教学中不断帮助学生学习更多汉语,还要让他们能够灵活地掌握汉语,增强他们的读写能力。因此,老师在实践教学中,需要重视语文写作能力,并采取不同措施提高小学生的写作能力。思维导图具有较为直观的图象化特点,可以帮助小学生发挥丰富的联想能力,实现儿童阅读和写作能力全面发展的目标。