论文部分内容阅读
科学工作室是青少年校外科技活动的重要场所，是青少年校园科学课堂的有益补充和拓展，是提高青少年动手动脑能力，促进素质教育发展的有效载体。馆校结合下的科学工作室需要更多具有针对性的教育活动来满足广大青少年的求知需求。本文基于四川科技馆科学工作室的现状进行总结与分析，构建出一个适合馆校结合教育形式下的科学工作室应该如何开展教育活动的框架和具体步骤。