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伴随着新课标的实施与推广,音乐学科的作用逐渐得到重视,教学目标也由原本的会唱、会听转变为培养学生的音乐核心素养,强化他们的音乐理解能力和音乐实践能力,使其在学习音乐的过程中实现自身能力的全面提升。但传统的音乐教学方式限制者音乐知识的教学维度,对核心素养的培养起到了不利影响。基于此,本文主要探讨在高中音乐教学过程中创新优化教学方式培养学生核心素养的策略,以期为高中音乐教学模式的改革提供部分参考。