【摘 要】
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作为一所学校,如何在教育新时期新形势下,不失时机地审时度势找到自己的发展定位,这是每一所学校在生存与发展中必须加以思考的问题。为此,提出了以“文化管理”策略来实现学校“质”的突围,走和谐发展之路。并从文化管理、学校形象建设等方面对学校管理模式进行了阐述。
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作为一所学校,如何在教育新时期新形势下,不失时机地审时度势找到自己的发展定位,这是每一所学校在生存与发展中必须加以思考的问题。为此,提出了以“文化管理”策略来实现学校“质”的突围,走和谐发展之路。并从文化管理、学校形象建设等方面对学校管理模式进行了阐述。
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在知识经济发展的今天,培养学生自主学习的能力和探索创新能力,有利于适应现代社会和个性发展的需要,真正体现变“教我学”为“我会学”的语文教育观念。“自主探究学习”在语文教学中以激发学生兴趣为起点,以创设自主学习空间为载体,以学会自主探究学习为核心,以培养自主创新能力为目标,让学生学会自主探究、自主体验、自主发现、自我教育。
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在具体的教学实践中,通过对新课程标准的理解,将学生作为教育活动中最重要的因素加以考虑,并在自己的备课和上课中随时以此为出发点和归宿,取得了良好的教学效果,有效的提高了课堂教学的效率。
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