摘 要： 新课标倡导的探究式学习对培养学生的自主探索精神、发展学生的创新思维与能力、掌握一定的学习技能是很有帮助的，但部分教师在认识与操作层面上存在着不少误区，甚至严重违背了探究式学习的本质意义。 关键词： 数学探究式教学 误区 建议 我国新一轮基础教育课程改革非常重视在学科教学中开展探究式课堂教学活动，数学探究正日益成为中学课堂教学的重要教学方式，对改变广大教师的日常教学行为和学生的学习
从军事训练的特点出发,指出了研究军事训练DIS的必要性,探讨了DIS的内容、特点和方法,对DIS建模进行研究,提出了军事训练DIS建模的框架及发展方向.
本文在回顾军事医学科学院情报研究所“九五”工作的基础上,提出了今后5年的工作目标和主要任务.
第一夜的故事:龙耳朵,乌鸦嘴rn各位客官,多谢大家捧场,说书人九聋子在这儿给各位请安了!俗话说得好,在家靠父母,出外靠朋友,在下九聋子初自南闽小地方来,今晚上斗胆在这满城
2002年1月23～24日,由中国电影电视技术学会与Sony公司共同主办的“高清电视制作技术研讨会”在北京广州大厦举行.来自中央电视台、上海电视台、深圳电视台、中视传媒股份有限
《普通高等学校招生全国统一考试大纲(实验)》指出:“短文改错试题给出一篇约100单词的短文,文中有10处错误,错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生结合语篇对每个句
摘 要： 在教学中，进行有效教学设计是提高教学质量的保证，是我们教育工作者面临的一个重要课题。本文从创设情境引入新课、巧妙设计促进探究、回头检望消化知识、设置问题结束课程等四个方面，对中学数学有效教学设计技巧进行研究。 关键词： 中学数学教学 创设情境 巧妙设计 在中学数学教学中，如何进行教学设计，有效地构建愉悦的教学情境，使教学内容深深地触及学生的心灵深处，诱导学生把学习新知的压力变为