【摘 要】
：
作为班主任,不仅要在学习上成为学生的引导者,在学生成长的道路上,也要成为学生的引导者,成为学生学习上的严师,生活上的良友.面对的学生情况千变万化,这就要求班主任花更多的时间去了解学生的生活,与学生进行必要的心与心的交流.面对学生出现的问题要做到循循善诱.但是,只要和学生在一起,就不忘自己担负着的是教育他们的义务,正确、客观的对学生的一言一行作出评价,引导学生真确对待失败,让他们心情豁然开朗.这就是
【出 处】
：
“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛
论文部分内容阅读
作为班主任,不仅要在学习上成为学生的引导者,在学生成长的道路上,也要成为学生的引导者,成为学生学习上的严师,生活上的良友.面对的学生情况千变万化,这就要求班主任花更多的时间去了解学生的生活,与学生进行必要的心与心的交流.面对学生出现的问题要做到循循善诱.但是,只要和学生在一起,就不忘自己担负着的是教育他们的义务,正确、客观的对学生的一言一行作出评价,引导学生真确对待失败,让他们心情豁然开朗.这就是班主任的核心素养.
其他文献
师者,传道授业解惑也.作为新时代的青年教师,三年多来的小学班主任工作让笔者更加深刻地体会到教师应先成为学生的良师益友,才能使得学生有求知的欲望.我们的学生犹如一棵沐浴在阳光下的小树,充足的养分使他们可以尽情地发展,而作为良师的我们就像园丁,需要不停地去修剪那些不必要的枝杈,除去与小树争夺养料的杂草,以提供其健康成长的环境,最后使其枝繁叶茂,果实累累.作为益友,我们需要走进学生的心灵,深入了解他们的
在"互联网+"的时代,班主任的教育工作也要与时俱进.利用微信朋友圈记录班级事务;表扬学生的优点,传播正能量;及时反馈孩子在校表现,引导家长用科学的方法教育孩子;引导学生善于发现身边同学的美好品德,并及时记录下来进行宣传……这些都是笔者在班级管理工作中的创新之举,也取得了一定的良好效果.
班主任工作是引导心灵成长的学问,班主任对待学生的情感和处理学生问题的智慧是班主任的核心素养.班主任要对学生有一颗爱护之心,一颗平等之心,一颗理解之心.在处理学生问题时也要运用智慧,站在学生的角度换位思考,站在家长角度理解家长,教师就是学生与家长之间的桥梁,也是学生和家长之间的平衡点.教师的情感与智慧对学生的心理产生着巨大的作用.
核心素养是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及精神面貌.通过学习和实践,我们认识到核心素养是人类最关键、最必要的共同素养、是知识、技能和态度的综合表现,它既包括探究问题、解决问题和批判性思维等认识性素养,也包括自我管理、人际交往、组织协调等非认识性素养.班主任工作有其特殊性,对班主任素质要求也有其特殊性,班主任的核心素养要求,包括了教师应具备的基本品质,但又有着更广、更高和更深的要求.班主任
班主任是教师中一个非常特殊的群体,一名优秀的班主任不是仅凭个人的工作热情和强烈的责任心就可以成功的,随着教育改革的步伐不断加快,班主任的专业化,是教育改革发展的必然趋势,作为一名班主任,笔者也在思考在未来应该具有怎样的专业素质.未来班主任具备的基本素养积极乐观的生活态度、有才有艺的多面手、较强的业务能力素质、科学智慧的管理方法。
学生的六大核心素养可以高度抽象概括为"创新"素养,并受其统领.因此,创新素养理应成为面向未来的班主任核心素养之一,运用创新素养进行班级管理有着十分重要的作用.要运用创新素养来指导班主任工作、运用创新思维来管理班级工作、运用创新意识调整工作思路改进工作方法、运用信息媒体对学生实行网络动态管理。
作为小学一线班主任已经十几年,也总在问自己:怎么做才能面向未来,适应社会发展需求,帮助孩子们健康成长?经过反复的思考和实践后,总结出了三点.面向未来的班主任要有生命教育观、终身学习的能力以及了解心理学的知识.
班主任应具备的能力素质,班主任工作是非常严肃的工作,班主任工作是学校的中心工作之一,故而班主任自然成了众多意识领域的骨干.然而,我们发现各地偶有学校或任人唯亲,或方便工作安排,或照顾工作量,使班主任职务为一张随手甩出的牌,致使班主任泛滥成灾,龙蛇混杂,良莠不齐.责任心不强者、自私自利者、能力不佳者、孤陋寡闻者,大有人在,严重影响学校教育质量.为了提高教学质量,深入开展素质教育,更是为孩子们健康、快
班主任是具有中国特有的重要教育角色,班主任生命的创生性和意义追求来自于学生的发展,随着社会和经济结构的转型,学生要面向的未来世界是一个更为广阔的世界.因此,本文尝试通过找出现时社会背景下阻碍班主任发展的因素,探索促进小学班主任专业发展的途径,以及聚焦提炼作为社会人面向未来、提升生命质量的班主任专业生活能力.
当"全球化"、"一体化"、"知识经济"、"国际竞争"等一系列词汇扎根于中国人心坎儿的时候,人们开始慢慢的熟悉国与国之间竞争的严肃性和激烈性,表面上看当下的国际竞争的焦点是经济,实质上打的是场"人才仗",更进一步说是各国教育水平之战.教师是教育的核心元素,这一群体的专业素质问题直接制约着一个国家教育水平的成败.作为教师队伍中的特殊群体,班主任是学生的领路人,他们的专业素养问题更不能忽视,尤其是小学阶