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在日常教学中我们发现在课堂秩序和氛围很好的情况下，有些学生出现注意力不集中、反应慢、走神等现象；有些学生做事情拖拉，本来十分钟的数学作业，他一个多小时才能完成；有些学生记忆不牢固，今天讲的内容明天就忘了；有些学生针对课堂授课的内容课下做很多相关练习题，但考试成绩却总是不理想；以上这些现象表明在相同的教学环境中，不同学生的学习效果有很大不同，这和每个学生的实际有效学习时间、学习质量存在较大的差异有关。