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在我国高等教育大众化的进程中，高校联盟应运而生.从跨省市、跨国高校联盟到地方高校联盟再到大学城，其联盟形式大都停留在硬实力(如实验设备共享、图书资源共享等)层面，在软实力(如教师资源、课程资源等)层面却因为时空关系、教师互聘津贴不同等原因而难以实现.O2O将线上与线下有机融合，学生或教师足不出户就可学习或者教学，使联盟高校软实力共享成为可能.本文以群体动力学理论为指导，建立区域高校教学共同体和学习共同体从而形成区域高校联盟O2O大学堂，实现区域高校软实力共享，由此推动信息时代区域高校全方位、深层次变革.