【摘 要】
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教学第一线的普通大学英语教师的可持续专业发展对大学英语教学改革起着举足轻重的作用.本文探讨了网络信息时代大学英语教师职后专业发展过程中所遇到的一些主要挑战和影响因素.结果表明,大学英语教师的职后专业发展也是一个长期的不断进步的动态过程,受很多内外变量的影响.内部因素是影响大学英语教师专业发展的关键因素,能产生正向推动作用;但外部因素也会起到激励或抑制的重要作用.只有了解大学英语教师的职后专业发展现
【出 处】
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2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会
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教学第一线的普通大学英语教师的可持续专业发展对大学英语教学改革起着举足轻重的作用.本文探讨了网络信息时代大学英语教师职后专业发展过程中所遇到的一些主要挑战和影响因素.结果表明,大学英语教师的职后专业发展也是一个长期的不断进步的动态过程,受很多内外变量的影响.内部因素是影响大学英语教师专业发展的关键因素,能产生正向推动作用;但外部因素也会起到激励或抑制的重要作用.只有了解大学英语教师的职后专业发展现状和需求,根据外语学科的专业发展规律,通过教师,学校,教育管理部门等多个层面的携手努力才有能真正促进大学英语教师的职后专业可持续发展,进而推动大学英语教学改革进一步向前发展.
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