【摘 要】
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作为小学低年级语文教学的关键环节,作业是学生巩固课堂所学内容的重要手段,因此作业的设计和布置十分之必要。小学低年级语文教师在作业设计过程中,应该做到统筹兼顾,对学生个体差异予以综合考虑,确保所有学生都喜欢作业,通过作业的完成来获得良好的学习体验、达到知识巩固与自主发展的目的。当前如何提高小学低年级语文作业设计的有效性,成为教师亟待解决的问题。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（二）
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作为小学低年级语文教学的关键环节,作业是学生巩固课堂所学内容的重要手段,因此作业的设计和布置十分之必要。小学低年级语文教师在作业设计过程中,应该做到统筹兼顾,对学生个体差异予以综合考虑,确保所有学生都喜欢作业,通过作业的完成来获得良好的学习体验、达到知识巩固与自主发展的目的。当前如何提高小学低年级语文作业设计的有效性,成为教师亟待解决的问题。
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