随着我国社会经济的逐渐发展以及城市化进程的出现,农村留守儿童作为一个新型社会群体逐渐产生。由于缺少来自父母的悉心照料与家庭教育,农村留守儿童在生活、学习以及心理发展等各个方面都产生了诸多问题。尤其是失去父母亲权保护的留守儿童的受教育问题也日渐凸显,为此,关注农村留守儿童,切实保障其享有的受教育权已经成为当前社会尤其是城乡一体化进程中面临的重要议题之一。保障农村留守儿童受教育权的充分实现应当是政府义不容辞的责任。但是,从目前的实际情况来看,政府及其教育主管部门对农村留守儿童的教育状况还没有系统的研究,一些具体的保护措施尚在进一步的探索阶段。要从根本上解决农村留守儿童的受教育权问题,需要政府充分发挥自身作用,和社会力量共同构建保护留守儿童受教育权的长效机制。本文抓住政府这一重要主体,研究其在保障农村留守儿童受教育权上的作用和相关职责,探究农村留守儿童受教育权的政府保障现状及其原因,论文共分为三章:第一章论述农村留守儿童现状分析。。第二章从农村留守儿童受教育权的实现与缺失,指出目前存在的问题并且分析了原因。第三章农村留守儿童受教育权的保护讨如何构建较为完善的农村留守儿童受教育权的政府保障机制。