【摘 要】
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目前，学者们普遍认为情景判断测验能够比较好地测量人格特质、自我概念、动机等胜任特征，是胜任力测评的有效工具。然而，在国内运用情景判断测验对研究生胜任力进行测评的相关研究还很缺乏。本研究将借助前人的理论框架，编制心理学专业研究生胜任力情景判断测验。首先，通过对学习任务进行分析，并参照以往的研究结果，确定了心理学研究生胜任力的七大维度，即：独立性与主动性、毅力、尽责性、批判性、参与性、研究与实验能力、
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目前，学者们普遍认为情景判断测验能够比较好地测量人格特质、自我概念、动机等胜任特征，是胜任力测评的有效工具。然而，在国内运用情景判断测验对研究生胜任力进行测评的相关研究还很缺乏。本研究将借助前人的理论框架，编制心理学专业研究生胜任力情景判断测验。首先，通过对学习任务进行分析，并参照以往的研究结果，确定了心理学研究生胜任力的七大维度，即：独立性与主动性、毅力、尽责性、批判性、参与性、研究与实验能力、沟通交流能力。然后，基于该假设模型，分三步编制情景判断测验：第一步，基于行为事件访谈资料，收集心理学研究生学习任务中的典型情景事件；第二步，采用半结构访谈法，收集每个典型情景事件的可能反应项；第三步，采用焦点小组讨论法，对反应项进行筛选、排序，并确定记分标准和指导语。最终确定每个维度下各有5个项目(问题情境)，总测验共计35个项目，每个项目下设3个反应项。
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