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学校知识的重构——旨在培养"继续学力"的知识论
学校知识的重构——旨在培养"继续学力"的知识论
来源 :首届教学改革国际研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangkl
【摘 要】
:
本文旨在考察现代社会的学校教育所需要的新的学力形式,以现代学校教育与课程作为前提,纵观知识观,探讨在高度发达的信息化社会需要怎样的知识观的问题。
【作 者】
:
松下晴彦
陈静静
【机 构】
:
日本名古屋大学
【出 处】
:
首届教学改革国际研讨会
【发表日期】
:
2007年期
【关键词】
:
学校知识
重构
培养
学力
学校教育
知识观
信息化社会
现代社会
课程
考察
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本文旨在考察现代社会的学校教育所需要的新的学力形式,以现代学校教育与课程作为前提,纵观知识观,探讨在高度发达的信息化社会需要怎样的知识观的问题。
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