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一年来,我校在原有基础上加大对拓展型校本课程的开发实践,经过实践和努力,取得一定效果,学校德育课程《"成长中IACE女孩"活动手册》不断完善,我校德育课程建设从各类主题教育、节日文化活动等更明晰地凝聚成强调女孩成长特征、有校本特色的系列德育课程,进一步凸显了市三初中的德育特色和校园文化。
结合区阅读领航计划的指导思想与我校新三年发展规划,为进一步推进初中女孩成长,推进女初德育课程化建设,适应教育新形势的需要,我校推出《创新素养培育课程方案》,力求“通过构建具有女校特色的课程框架,把学生培育成为人格独立、品德高尚、关爱自我、关注社会,气质优雅、内涵丰厚,宽容明理、知性进取,富有国际视野和多元文化理解力,科学精神和生活情趣兼备的现代知识女性,为培育未来社会服务大众、服务社会和服务国家的各行业杰出女性领导者奠定坚实基础”。 实施“五彩社会”实践德育课程,是对学校《创新素养培育课程方案》的丰富与完善,是德育进课程,全员德育的具体体现,也是学校教育策略的延伸和推进。
结合区阅读领航计划的指导思想与我校新三年发展规划,为进一步推进初中女孩成长,推进女初德育课程化建设,适应教育新形势的需要,我校推出《创新素养培育课程方案》,力求“通过构建具有女校特色的课程框架,把学生培育成为人格独立、品德高尚、关爱自我、关注社会,气质优雅、内涵丰厚,宽容明理、知性进取,富有国际视野和多元文化理解力,科学精神和生活情趣兼备的现代知识女性,为培育未来社会服务大众、服务社会和服务国家的各行业杰出女性领导者奠定坚实基础”。 实施“五彩社会”实践德育课程,是对学校《创新素养培育课程方案》的丰富与完善,是德育进课程,全员德育的具体体现,也是学校教育策略的延伸和推进。