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通用智能型建设单位会计软件的研究
【机 构】
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华东工学院
【出 处】
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兵工基本建设技术经济问题研讨会
【发表日期】
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1987年期
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摘 要： 数学课程有着一定的特殊性，它不仅对学生的学习能力有很高的要求，而且对学生的抽象概括、空间形象等能力也有很高的要求。传统的高中数学习题教学存在很多不足，本文提出了五项要遵守的原则，并提出相应的高中数学习题教学措施，以全面优化高中数学教学效果。 关键词： 高中数学 习题教学 教学思考 1.高中数学习题教学的五项原则 1.1目的性和针对性相结合的原则 目的性是讲解数学习题时要有目标，即
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