为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”文件精神,教育部、国家体育总局颁布了《学生体质健康标准》(以下简称《标准》),要求从2003年开始,在全国各高校中全面实施执行。每年对在校大学生进行《标准》检测,可以对他们的体质和健康状况起到良好的监督作用,既为各级体育、教育部门提供了学生体质和健康的定量化数据,有利于从宏观上及时监督和调控学生的体育教学,制定体育教育政策；也可使学生随时能够了解自己的体质和健康水平,学会用科学数据指导健身和引导课外锻炼。因此,对普通高校学生进行《标准》检测是十分有意义的。但实施过程中,各学校因为具体条件不同,教学管理机制、学生人数、检测仪器和检测人员等有很大的差异性,究竟如何组织实施《标准》测试工作,就成为摆在各校学生体质健康检测工作人员面前的一个研究课题。本文试图通过全国有代表性的普通高校的不同体质检测组织模式与方案的比较研究,探讨如何在普通高校中实施《标准》检测工作。