共担爱与责任凝聚行业能量--2014中国国际远程教育大会“爱视恒恩之夜”晚餐会侧记

来源 :2014(第十三届)中国国际远程教育大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hh0745cn12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一载时光悠然而过,期盼已久的行业年度盛会——2014(第十三届)中国国际远程教育大会于11月27日上午正式拉开帷幕.大会由《中国远程教育》杂志社主办,围绕"科技引领未来学习——教育变革时代的战略选择"主题展外,聚焦新科技推动下整个行业所面临的新问题、新挑战、新机遇,以及教育人乃至全社会变革创新教育的意识觉醒与思维颠覆.
其他文献
从若干年前的智慧教室到现在的智慧校园,大家第一个想到的关键词是学习.当"智慧"这个词进入校园的时候,其实它的含义不只是学习,还包含管理、行政,甚至保健.这些部分比较偏向所谓的云端服务.教育如何运用科技,企业与学校之间有一个共荣共生的生态链,像刚才童光政书记讲的, "一把手"非常重要,校长的支持是我们前进的最大原动力.但是,老师的肯定对我们来说也弥足珍贵,它能够鼓励我们作更大的努力和付出.
会议
产业颠覆讲的什么东西?讲的是一种现象,当一种破坏性力量出现的时候,行业旧的领袖会被新的行业所取代,业务的方式会发生变化.比如以前的照相机是有胶片的,但是数码相机的出现,让柯达破产了,这个行业的老大被替代了,一个叫苹果、一个叫三星,今天我们照相99%都是用手机照相.这一次移动互联网也是彻底革了很多行业的命.
会议
学习的背后是两大生态:一个是"学",一个是"习"."学"只是完成知识的获得而已,并没有完成知识的内化.对于老师来讲,他只完成了知识的传递而没有完成知识的输出.第二大生态是"习", "习"就是完成知识的内化.几乎全世界所有做在线教育的公司,我认为做的都不是在线教育,最多是在线教学、或者在线学习.为什么?因为在教育的两个生态中, "育"这件事非常难做,因为"育"不止是教知识和技能,它需要很多东西,比如
会议
与传统教育相比,在线教育是沟通方式发生了变化.传统教育是老师在台上讲,学生在台下听.现在不一样了,互联网技术使得教育可以通过文本、图片、视频等富媒体来实现沟通,这与传统教育是不一样的.在原有传统教育体制下,老师是授课的工具,学校、培训机构让老师什么时候去上课他就得什么时候去上.现在,互联网让老师成为主人,老师把互联网当作工具来使用,这是根本性的变化.
会议
什么是理想中的MOOC?用一个词形容就是通透.这个词很应景,现在我们走出去就知道,环境越来越不通透,而教育正在发生反向的改变.我们常说MOOC的第一个好处是只要学习者满足一些基本条件,就可以享受优质的学习资源,行使教育的权利.过去我们很难做到,但MOOC使得教育公平的难题豁然开朗.
会议
以广播电视大学为基础组建开放大学,是我们电大面临的一个千载难逢的机遇.如果把这个机遇把握好,我们电大系统就会凤凰涅槃.如果没把握好,特别是长期困扰我们电大发展的政策性问题没有解决,这个大好的机会就会丧失,新的困难和问题就会更多.
会议
新疆哈密位于新疆维吾尔自治区东部,是进疆第一站.哈密瓜大家都知道,哈密瓜美名扬天下.30多年来电大所取得的成绩与许许多多的基层电大密不可分,而在新形势下,基层电大的发展走向也决定着电大系统的未来及开放大学的成功建设.从目前来看,全国只有几个省市挂了开放大学的牌子,像我们这样的基层地市却没有.
会议
我们学校信息化建设的思路是,在硬件建设方面以够用为度,重在软件建设.我们也看有些同类院校一年投入几千万元,最终的效果也并不理想.而我们整个信息化建设,从下决心到现在为止也就是投入了几百万元.我们的教学资源平台叫基于云技术的教学资源和学习平台,自主开发并获得国家专利.为什么要讲教学和学习平台,因为我们都是老师和学生一起建设的.平台建设采取的是师生人人动手建设的思路,教师着手建教学空间,学生建设学习空
会议
目前高职院校生源的竞争很激烈,但是可汗学院的翻转课堂的培养方式,能促进教育教学改革和公平,这给了我很大的触动,学校领导班子也很认可.我认为目前高职院校信息化建设存在三个方面的问题,一是意义深远,但目标脱节;二是理念先进,功能空泛;三是投入巨大,成效甚微.光投入大但产出很可怜.
会议
在《中国远程教育》杂志社主办的2014(第十三届)中国国际远程教育大会14个分论坛中,有一个特殊的分论坛,只有受邀者方可入场,实际与会者共计不过50人,甚至论坛的主题布景板也与大会传统的橙红暖色调不同,选用了蓝色,象征一片蓝海.这便是11月28日下午举行的2014中国远程教育行业CEO冬季峰会.峰会的受邀参会者均是来自业内各企业、机构的领导人,非受邀者谢绝入场.会场内备有红酒、咖啡,各位企业与机构
会议